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精準寫作 寫作力就是思考力 精鍊思考的20堂課 專題報告 簡報資料 企劃 文案都能精準表達


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    精準寫作 寫作力就是思考力 精鍊思考的20堂課
    專題報告 簡報資料 企劃 文案都能精準表達

    內容簡介
    掌握精準的結構思考,提昇職場溝通表達能力
    解析寫作架構8大要點 X 即學即用的10個寫作小工具
    「這是一門讓人變聰明的寫作課!」

    洪震宇(曾任天下雜誌創意總監、GQ國際中文版副總編輯)
    十年企業培訓、授課精華完整公開

    百事食品、信義房屋、味丹、工研院、外貿協會、陽光基金會,
    逢甲大學EMBA、台大農業總裁班、教育部中小學師資課程教學與評量協作中心,
    都學過的精準表達課

    主管指派的報告主題,卻不知道該寫什麼內容?
    洋洋灑灑寫滿的企劃案,卻被批評沒有重點?
    客戶來的EMAIL不知道如何適切地回覆?
    只知道收集與整理資料,卻不知道如何說服客戶,讓他們受到感動?

    寫作如同寫程式,一段一段都是嚴謹的邏輯條理,才能傳達精準的溝通與說服。這本書帶領你,從構思、邏輯、情意、結構到觀點,扎下厚實的基礎能力,讓你透過寫作精鍊思考,有效解決工作問題

    資深文字人暨創意人洪震宇,結合在雜誌界十二年累積的採訪寫作與編輯經驗,與近十年投入企業培訓與公開課,講授溝通、表達、寫作主題的精華,整理出「精準寫作」的架構與步驟,讓你寫的「精簡」、「精巧」與「精深」。

    這本書正是你的寫作教練。洪震宇把寫作能力拆解成20堂課,每一堂都有一個目標與主題,並透過刻意練習的方式,有階段、有步驟與目標的逐層練習,無論上班族、公務員、公關、企劃行銷,到老師、學生都能加以運用。

    精準寫作的三個重點
    ——精簡:文字要簡潔好讀,讓人好理解;
    ——精巧:表達要生動有趣,才能吸引人;
    ——精深:則要有文章深度,讓讀者有收穫,達到深入人心的目的。
    獨家歸納,最實用的寫作原則與技巧
    ——寫作之前,先找出策略:「ROA思考術」帶你設定讀者,寫出影響力。
    ——千頭萬緒不知從何下筆:四種「聚焦主題思考法」
    ——寫什麼才能抓住讀者的注意力:運用「情節力3C元素」(具體、可信與關心)
    ——在會議上如何精準展現自己的專業?「重點力3S原則」讓人留下具體印象
    ——網路小編不知如何下標:製造「閱讀摩擦點」的四原則與六技巧
    ——還有更多:三種觀點運鏡力、運用四個觀點座標、四種標題類型、開場吸引力五「S」元素、四種開場白、四種結論模式……
    打破傳統的寫作觀念
    ——「精準寫作」強調溝通:寫作是滿足讀者的服務業,文章的「意義比例」才是溝通成效的關鍵。
    ——「精準寫作」訓練思辨的邏輯:寫作最重要的是邏輯、觀察與感受,著重獨立思考,而非只求文字美感。
    ——強調段落思考的「魚骨結構」:把想法寫清楚,不是靠句子,而是句子連結而成的段落。充分運用魚頭句,文章就能聚焦有重點。

    結合豐富的實務經驗與知識脈絡
    ——內容融合英文寫作的段落思考與魚骨結構、麥肯錫金字塔結構、新聞報導5W1H等,並結合寫作技巧與相關的文學、心理學、腦神經科學知識
    ——搭配知名企業的溝通表達心法:迪士尼樂園的主題營造、亞馬遜公司的會議寫作法、賈伯斯的產品策略隱含的結構力、麥肯錫企管顧問公司的金字塔思考結構等

    【寫作課學員心得】
    我發現,原來寫作就像是釀酒。……卓越的酒莊之所以能持續釀出高水準葡萄酒,有著基本的公式,葡萄需要達到的成熟度、發酵的方法、放置橡木桶的時間;而輕鬆易讀的文章,則要有清楚的摘要句、精簡的文字,還有扣緊主題的重點,讓讀者不費力地閱讀。……這堂課不僅讓我思緒更清晰,也讓我擁有更獨特的視野。
    ──吳秉璇(葡萄酒貿易商客服人員)

    過去我知道「結構」很重要,但又覺得先分析段落大意的方式,豈不是限制了學生的寫作思路?即使已口沫橫飛講述了起承轉合、總分總、今昔今……等結構模組,學生依舊不打草稿、直覺式地應付每一次命題作文,我們都缺乏先「構思」再下筆的訓練。
    用「金字塔結構」整理對事物的理解──這是上了洪震宇老師的寫作課之後,對我幫助最大的學習。
    ──吳恩甄(台南市崇明國中/國文科老師)

    我學會,寫作從不寫作開始。先制定寫作策略,接著整合、解構、重構想法資料,歸納主題與其呼應的重點以描繪出文章骨架,再依序填補具體生動的情節論證作為血肉,最後構思引言畫龍點睛,就能交出完整又具說服力的文章。
    走出寫作溫室後,不僅加快了郵件、簡報的撰寫速度,文件修改次數銳減,也讓我屢次被主管稱讚「很會抓重點」、「邏輯清楚」。
    ──葉懿心(華碩產品經理)

    我認為洪震宇老師這堂課,如果用三個重點來說,就是先引發好奇,再用好的結構讓文章條理分明,再用真實的細節來打動讀者。……相信你讀完這本書後,也可以精準寫出好文章!
    ──張忘形(溝通表達培訓師)

    寫作是成本最低的自我提升方式。我也相信,想讓你的文字更有吸引力,是一門可以傳授的心法、一套可以習得的技巧。我認為活在網絡社群時代的每一個人,都應該學會怎麼寫作,而這本書就是你寫作之路的成長加速器。
    ──蔡宗翰(消防員、Ted x Taipei 講者、《打火哥的30堂烈焰求生課》作者)

    洪老師的「寫作課」讓我對「寫作」有了更廣的定義:「寫作」並非特定職人或學生的課題,而是人人都該有的一套「有效溝通術」。從日常的人際溝通、社群交流,到工作上的文件往來、簡報提案,甚至行銷企劃,這套溝通術都可以讓人更事半功倍。
    ──趙舒怡(家庭主婦/兼職文編&企劃)

    這種思考模式用在教學及班級經營很有效。將思緒整理過後,就能條列式地告知學生該遵守的規範及要求的標準(不超過三項),再做結論當重點提醒。學生便能明確知道下一步,師生就能在同一個頻率上有效溝通。這堂課雖然叫「寫作課」,實際上卻培養了我的各種能力。
    ──林凱彥(國中老師)

    關於寫作,我學到了先回到初衷:我最想說的是什麼?要用什麼樣的方式和架構來說?想說給誰聽?十堂課的過程,就像是一個追尋解答、不斷卡關又破關的過程。
    ──馬致恆(文字工作者)

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